治療： 3歲前是佳治療時(shí)機(jī)
“越早發(fā)現(xiàn)有自閉癥進(jìn)行干預(yù)越好，自閉癥兒童在3歲之前能接受治療是好的了?！焙⒆有r(shí)候大腦還沒(méi)發(fā)育完全，可塑性較強(qiáng)，如果能在這個(gè)時(shí)期接受治療效果是好的。此外，5歲前也有治療的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的任何情況都不能忽視，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不對(duì)勁的情況一定要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的治療。早治療才能早康復(fù)。
行為治療
無(wú)論在家或在學(xué)校，對(duì)孤獨(dú)癥兒童重要的治療是進(jìn)行有效的行為訓(xùn)練。在選擇訓(xùn)練的目標(biāo)行為時(shí)，要考慮孤獨(dú)癥的嚴(yán)重程度和患兒的功能水平。常用的是行為矯正中的一些方法，如用特定的強(qiáng)化鼓勵(lì)所期望產(chǎn)生的行為，取消強(qiáng)化以減少不期望的行為;
較少使用的方法是輕度的懲罰如暫時(shí)隔離法或口頭的指責(zé)等。行為矯正應(yīng)及早用于患兒，而且要對(duì)患兒父母和老師進(jìn)行特別訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)應(yīng)用，旨在改善患兒社會(huì)交往和語(yǔ)言功能，減少適應(yīng)不良行為。
家庭支持和護(hù)理
在對(duì)患兒評(píng)價(jià)和診斷之后，應(yīng)當(dāng)給予家庭支持。兒科醫(yī)生能夠幫助家庭更現(xiàn)實(shí)地認(rèn)識(shí)這一障礙的性質(zhì)，澄清對(duì)此病的錯(cuò)誤想法，并組織孤獨(dú)癥父母小組，使這些患兒的父母能夠相互交流，探討家庭對(duì)患兒支持的策略和方法。
如果父母能積極的與他們溝通了解孩子的內(nèi)心世界，所以患者的父母一定要有積極的態(tài)度，這樣才能更好的治療，否則情況只會(huì)越來(lái)越遭，所以我們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
教育治療
自閉癥孩子的老師應(yīng)該更好地理解孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)，使學(xué)校對(duì)患兒提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施。在教學(xué)上，治療的主要目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)技能的發(fā)展和語(yǔ)言的交流。而學(xué)習(xí)目標(biāo)則根據(jù)患兒的功能水平?jīng)Q定之。
在教學(xué)中，一個(gè)仔細(xì)的、有結(jié)構(gòu)的環(huán)境對(duì)孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō)十分重要。當(dāng)患兒知道生活常規(guī)或作息時(shí)間安排后，他們會(huì)做得很好的。在教學(xué)中要幫助患兒逐漸學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。在促進(jìn)兒學(xué)習(xí)時(shí)，將所教的內(nèi)容分成簡(jiǎn)單的、清楚的步驟。
結(jié)語(yǔ)：自閉癥是先天還是后天并沒(méi)有一個(gè)肯定的說(shuō)法，但是先天的因素肯定離不開(kāi)，后天的因素影響也很大，所以我們需要注意自閉癥的治療，家庭護(hù)理是重要的一環(huán)，一定不能出現(xiàn)任何的問(wèn)題。
