兒童患有精神分裂癥對(duì)于孩子的一生影響是十分大的，所以家長(zhǎng)要了解兒童精神分裂癥的潛在癥狀，早發(fā)現(xiàn)早治療，那么兒童精神分裂癥的治療方法有哪些呢?下面大家就一起來(lái)具體的看一看吧!
兒童精神分裂癥的潛伏癥狀
兒童期焦急表示
這種癥狀多見(jiàn)于學(xué)齡前兒童。重要表示為與其親人離別時(shí)呈現(xiàn)過(guò)份地焦急或驚恐擔(dān)心，擔(dān)心親人會(huì)遭遇意外，或恐懼他們一去不復(fù)返，而要求呆在家里，不愿去上學(xué)，如送患兒去上學(xué)，就訴說(shuō)腹痛等，檢查又無(wú)異體征。
兒童期害怕表示
這種表示是指兒童對(duì)日常生活通常的客觀事物或處境發(fā)生過(guò)分的害怕，并且繼續(xù)強(qiáng)烈的恐怖心情反響超過(guò)了現(xiàn)實(shí)狀況所保存的傷害水平，雖經(jīng)安慰解釋?zhuān)圆恍邢ε?。甚至回避、退縮而感化日常運(yùn)動(dòng)。當(dāng)驚恐時(shí)可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經(jīng)癥狀。
另有一類(lèi)兒童重要表示對(duì)學(xué)校的恐怖。強(qiáng)烈拒絕上學(xué)，長(zhǎng)期曠課，對(duì)上學(xué)表示分明的焦急和害怕，并常訴述本人有病，但查不出其疾病所在，而在家能夠?qū)W習(xí)，亦無(wú)其他不良舉動(dòng)的表示，這種景象稱(chēng)為學(xué)?？植腊Y。見(jiàn)于學(xué)齡兒童，女孩較男孩為多見(jiàn)。學(xué)?？植腊Y的緣由，能夠因?yàn)閷?duì)學(xué)校關(guān)事物的害怕、學(xué)業(yè)上的失敗、對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦、或恐懼與母親分離等有關(guān)。
兒童期社交敏銳表示
這種癥狀多見(jiàn)于5～7歲兒童，重要表示與四周情況接觸時(shí)，反復(fù)呈現(xiàn)過(guò)分的敏銳、告急害怕、膽怯、害羞、退縮，不太愿意與陌生人接觸，害怕去公共場(chǎng)所。
兒童期逼迫癥表示
較為多件，表示反復(fù)的、呆板的逼迫看法或逼迫作為，如過(guò)分反復(fù)洗手、反復(fù)檢查本人舉動(dòng)、無(wú)道理的計(jì)數(shù)、排列順序、反復(fù)回憶本人剛做完的事或考慮少許無(wú)道理的事件?；純鹤灾@些思維和作為是不必要的、無(wú)道理的，但本人無(wú)法克制。
兒童期癔癥表示
多件于少年兒童，女性較男性為多見(jiàn)。家庭不和、教育方式不當(dāng)、父母對(duì)孩子過(guò)分縱愛(ài)和保護(hù)都易使兒童發(fā)作癌癥文化水平及家庭經(jīng)濟(jì)程度低、或地方風(fēng)俗迷信感化的兒童也易發(fā)作癌癥。臨床爆發(fā)形式的類(lèi)別與成人根本相同，一類(lèi)是軀體形式妨礙，是指表示為非器質(zhì)性的活動(dòng)。感覺(jué)或植物神經(jīng)癥狀，稱(chēng)為變更性反響;另一類(lèi)為分離性反響，表示為爆發(fā)性意識(shí)朦朧、情緒發(fā)作、舉動(dòng)異常等，爆發(fā)間期正常。跟隨年齡增長(zhǎng)，爆發(fā)表示遂與成年津癥相近似。
病癥的診斷須具體理解病史和檢查，弄清發(fā)病的素質(zhì)。因癔癥爆發(fā)的癥狀多種多樣，常有假性的軀體癥狀和神經(jīng)體系癥狀，容易被誤診，尤其在軀體疾病同時(shí)伴有某些精神要素時(shí)容易誤診。
兒童患上精神分裂癥的原因
心理社會(huì)因素
兒童受到強(qiáng)烈精神創(chuàng)傷，比如父母離異、親人死亡、升學(xué)未成等生活事件，這些都會(huì)誘發(fā)精神分裂癥，,而且心理社會(huì)因素對(duì)于病程的延續(xù)及預(yù)后也有重要影響。
遺傳因素
本癥患兒家族中有精神病遺傳史的發(fā)生率較高(16%～64%)。專(zhuān)家認(rèn)為兒童精神分裂癥的遺傳方式以多基因遺傳可能性為大,其遺傳度為70%,一級(jí)親屬中本癥發(fā)病率:父母為4.0%;同胸為6.7%。有人認(rèn)為父母同患精神分裂癥,其子女患精神分裂癥的危險(xiǎn)性為40%左右;父母之一患本癥其子女發(fā)生同病的危險(xiǎn)率為7%～17%,表明遺傳因素具有重要作用。
